Kézikönyv pedagógusoknak

Kedves Olvasóm, köszöntelek az oldalamon! 

A blogot azért hoztam létre, hogy megosszam a témával kapcsolatban összegyűjtött tudásomat, és segítséget nyújtsak azoknak a pedagóguskollégáimnak, akik megoldásokat keresnek az hiperaktív figyelemzavart mutató gyermekekkel kapcsolatos bánásmód hatékonyabbá tételére.

A blog indítása óta eltelt évek folyamán érdeklődési területem és ismereteim szerteágazóbbá váltak, amit a tartalmak is tükröznek, így írásaimat jó szívvel ajánlom szülők és más érdeklődő olvasók számára is.

A bejegyzések azoknak a pedagógusoknak szólnak, akik úgy gondolják, hogy

• időt és energiát is befektetve, szándékuk van egy olyan módszer- és eszköztár megismerésére és saját használatra való kialakítására, amellyel hosszú távon, a szeretet segítségével támogathatják sokszor nehezen kezelhető tanítványaikat,

• a közösségformálásban rejlő erő által támogatják az osztályközösségbe való beilleszkedésüket,

• a pozitív kommunikáció és a gyerekek számára elengedhetetlenül szükséges struktúrák használatával segítik önbecsülésük, önértékelésük fejlődését,

• vállalják, hogy a személyes kapcsolat erejét felhasználva, biztosítják számukra a sikerélmények általi fejlődés lehetőségét.

Néhány évvel ezelőtt megbízást kaptam egy előadás összeállítására, amelynek kapcsán először kollégáimtól kapott anyagokból kiindulva, majd újabb és újabb kutatómunkáim és különböző, a témával kapcsolatos tanfolyamok eredményeit beépítve, bővítettem az anyagot.

Az elmúlt évek folyamán előadásokat tartottam a témában elsősorban pécsi általános iskolák pedagógusainak, illetve egy-két alkalommal óvoda-pedagógusoknak is.

Az előadásban röviden bemutatom a gyermekkori hiperaktív figyelemzavar elméleti hátterét: az ADHD okait és tüneteit, illetve elhangzik néhány fontos gondolat a gyógyszeres kezelésről. 

A fő rész az ADHD kezelésével kapcsolatos gyakorlati technikák rendszerének bemutatásából áll. 

Szót ejtek a figyelem intenzív fejlesztésének fontosságáról és lehetőségeiről és a struktúrákkal való segítségadás minkéntjéről, amelyen belül bemutatom a viselkedésmódosító technikák rendszerét, valamint az indulatkezelés megalapozásához szükséges teendőket, az indulatkezelésnek a szakértők által javasolt módszereit, tanításának lehetőségeit. Végezetül a mozgás jelentőségéről esik szó, illetve néhány érdekes mozgásos gyakorlatról, ami a figyelmi fókusz hosszabb idejű megtartásának támogatásával az ismeretszerzést könnyítheti meg az ADHD-s gyerekek számára.

Első bejegyzésemben közzéteszem az előadás alapján, ADHD-kézikönyv címmel készített összeállításomat, ami ezen a linken érhető el.



Jó böngészést kívánok!