Manapság már nem ritka, hogy egy-egy osztályban több sajátos nevelési igényű gyermek is "összegyűlik", nem kis feladat elé állítva ezzel a tanítókat, pedagógusokat a differenciálás és integráció területén, nem is beszélve az osztályközösség összekovácsolásáról és az oktatás-nevelés mindennapi problémáinak korrekt megoldásáról.
A hiperaktív figyelemzavarral küzdő gyermekek számára azzal nyújthatjuk a legerőteljesebb és leghatékonyabb támogatást pedagógusként, ha a segítésükhöz szükséges lényeges alapelveket megismerjük, igyekszünk mindig szem előtt tartani és a napi gyakorlatba beépíteni.
